Samen slimmer werken aan vakbekwaamheid: hoe opleiders en examenbureaus elkaar kunnen versterken

Binnen een opleiding draait het om ÊÊn belangrijk ding: 𝘩𝘰đ˜Ļ đ˜Ĩđ˜Ļ đ˜Ŧ𝘸đ˜ĸ𝘭đ˜Ēđ˜ĩđ˜Ļđ˜Ēđ˜ĩ đ˜ģđ˜Ē𝘤𝘩 𝘷đ˜Ļđ˜ŗđ˜Šđ˜°đ˜ļđ˜Ĩđ˜ĩ đ˜ĩ𝘰đ˜ĩ đ˜Ĩđ˜Ļ đ˜ąđ˜ŗđ˜ĸđ˜Ŧđ˜ĩđ˜Ēđ˜Ģđ˜Ŧ. Toch wordt het examenproces gezien als een sluitstuk, iets dat “moet” gebeuren nadat de opleiding klaar is. Zonde, wat IBEX betreft, want daar ligt juist de kans om samen nog slimmer te werken.

Bij IBEX zien we dagelijks hoe sterk het resultaat wordt als opleider en examenkantoor elkaar vroeg in het proces opzoeken. Niet pas bij de afname, maar al bij de vraag: 𝘸đ˜ĸđ˜ĩ 𝘸đ˜Ē𝘭𝘭đ˜Ļđ˜¯ 𝘸đ˜Ļ ÃŠđ˜¤đ˜Šđ˜ĩ đ˜ĩ𝘰đ˜Ļđ˜ĩ𝘴đ˜Ļđ˜¯?

Door kennis te delen over examenvormen, beoordelingscriteria en praktijkcases, ontstaat er een gezamenlijke standaard die zowel eerlijk als realistisch is. Opleiders krijgen meer inzicht in wat een goed examen vraagt, samen met onze 𝘁đ—ŧ𝗲𝘁𝘀𝗱𝗲𝘀𝗸𝘂đ—ģ𝗱đ—ļ𝗴𝗲, en wij kunnen beter aansluiten bij de leerdoelen van hun deelnemers.

Wil jij het examen als een kwalitatieve toets neerzetten, waarbij het diploma of certificaat 𝗱𝗮𝗮𝗱𝘄𝗲đ—ŋ𝗸𝗲𝗹đ—ļ𝗷𝗸 waarde toevoegt? Stuur een berichtje of bel ons even. Dan sparren we samen!